Учебный проект как средство развития творческих способностей обучающихся - Мои статьи - Каталог статей

Учебный проект как средство развития творческих способностей обучающихся

Метод проекта – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы. В основе методов проекта лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Учебный проект – это форма работы, ориентированная на изучение какой-либо законченной темы или учебного раздела и составляет часть учебного курса или нескольких курсов. ТИПЫ ПРОЕКТОВ (По количеству участников) Групповые Индивидуальные ТИПОЛОГИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ Практико-ориентированный Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Игровой или ролевой проект ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА Подготовительный этап Определить время занятий на уроках и в библиотеке. Подготовить необходимые книги. Проверить доступность литературных источников к использованию в классе Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. Обсудить необходимое оборудование Основной этап Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся Разработать план действия каждого участника проекта Сфотографировать учащихся за работой. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов Оценить проделанную работу Заключительный этап Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта Представить презентацию проекта ШАБЛОН ОТЧЕТА Введение Тема моего проекта …………………………………………………... Я выбрал эту тему, потому что …………………………………….... Цель моей работы – ……………………………………….....……….. Проектным продуктом будет – .……………………………………… Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как……………… План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы): • Выбор темы и уточнение названия ……………………………………… • Сбор информации (где и как искал информацию)……………………… • Изготовление продукта (что и как делал)………………………………. • Написание письменной части проекта (как это делал)………………. Основная часть Я начал свою работу с того, что ……………………………………….. Потом я приступил к ……………………………………………………. Я завершил работу тем, что………………………………………………… В ходе работы я столкнулся с такими проблемами……………………… Чтобы справиться с возникшими проблемами, я………………………. Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)……….. План моей работы был нарушен, потому что…………………………… В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как……… Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что………………. Заключение Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например ………………………………………………….. Это произошло, потому что …………………………………….. Если бы я начал работу заново, я бы …………………………… В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы……….. Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ……………….. Работа над проектом показала мне, что (что узнал о себе и о проблеме, над которой работал) …………………………………………………………… Перечень критериев оценивания проектов 1. Постановка цели и обоснование проблемы проекта. 2. Планирование путей ее достижения. 3. Глубина раскрытия темы проекта. 4. Разнообразие источников информации, целесообразность их использования. 5. Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта. 6. Анализ хода работы, выводы и перспективы. 7. Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе. 8. Соответствие требованиям оформления письменной части. 9. Качество проведения презентации. 10. Качество проектного продукта. Творчество – это создание нового Особенности творчества обучающихся Выражает внутренний мир Доступно и отвечает возрастным особенностям Краткосрочно Самостоятельно Индивидуально Если в учебной деятельности использовать проектную методику, то возможно развить у детей как творческую, так и мыслительную деятельность.
1 2 3 4 5 Категория: Мои статьи \| Добавил: Лана (19.10.2012)
Просмотров: 855 \| Рейтинг: 5.0/2

Всего комментариев: 0

Меню сайта

<!-- Top100 (Kraken) Widget -->
<span id="top100_widget"></span>
<!-- END Top100 (Kraken) Widget -->

<!-- Top100 (Kraken) Counter -->
<script>
 (function (w, d, c) {
 (w[c] = w[c] || []).push(function() {
 var options = {
 project: 6121148,
 element: 'top100_widget',
 attributes_dataset: [ "your-attribute" ],
 trackHashes: true,
 user_id: null,
 };
 try {
 w.top100Counter = new top100(options);
 } catch(e) { }
 });
 var n = d.getElementsByTagName("script")[0],
 s = d.createElement("script"),
 f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); };
 s.type = "text/javascript";
 s.async = true;
 s.src =
 (d.location.protocol == "https:" ? "https:" : "http:") +
 "//st.top100.ru/top100/top100.js";

 if (w.opera == "[object Opera]") {
 d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false);
} else { f(); }
})(window, document, "_top100q");
</script>
<noscript>
 <img src="//counter.rambler.ru/top100.cnt?pid=6121148" alt="Топ-100" />
</noscript>
<!-- END Top100 (Kraken) Counter -->