Положение о портфолио - Мои статьи - Каталог статей

Положение о портфолио

1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, в целях создания условий для введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Портфолио – это набор документов (в печатном или в электронном виде), в котором фиксируются оценки индивидуальных образовательных достижений учащихся за весь период обучения с 1-го по 11 класс. Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства и позволяет учитывать результаты, достигнутые учащимися в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других. 1.2. Цели портфолио: - поддержание высокой учебной мотивации учащихся; - поощрение их активности и самостоятельности, расширение возможностей обучения и самообучения; - формирование умения учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; - содействие индивидуализации образования учащихся; - мониторинг индивидуального прогресса учащихся; - формирование отчетности об индивидуальных образовательных достижениях учащихся. 2. Структура портфолио 2.1. Портфолио состоит из нескольких отдельных разделов: 1) Раздел «Мой портрет» может включать: - личные данные учащегося; - резюме учащегося; - результаты проведенной работы по профессиональному и личностному самоопределению учащегося. 2) Раздел «Портфолио документов» (портфель сертифицированных документов, фиксирующих индивидуальные образовательные достижения): - учебные достижения – обучение на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»; получение медали «За особые успехи в учении»; аттестата об с отличием, Похвального листа «За особые успехи в обучении»; - предметные олимпиады – школьные, муниципальные, областные, всероссийские и др.; - мероприятия и конкурсы, проводимые учреждениями дополнительного образования, ВУЗами, культурно-образовательными фондами и др.; - образовательные тестирования и курсы по предметам; - школьные и межшкольные научные общества; - конкурсы и мероприятия, организованные муниципальными органами управления образованием. Документы и их копии могут быть помещены в Приложении к портфолио. 3) Раздел «Портфолио работ» Раздел представляет собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ учащегося, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: - участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях, - прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др. Этот раздел включает в себя следующий список: - исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы, название реферата, количество страниц, иллюстраций и т.п.; - проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте; - техническое творчество: модели, макеты, приборы. Указывается конкретная работа, дается ее краткое описание; - работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках; - другие формы творческой активности: участие в школьном театре, хоре. Указывается продолжительность подобных занятий, участие в концертах и гастролях; - элективные курсы и факультативы. Указывается название курса, его продолжительность, форма, в которой проходили занятия; - различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид практики, место, в котором она проходила, ее продолжительность; - занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты; - участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения, достигнутый учащимся результат; - участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема мероприятия, название проводившей его организации и форма участия в нем учащихся; - спортивные достижения. Указываются сведения об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда. 3. Оформление портфолио 3.1. Портфолио оформляет учащийся под руководством классного руководителя в соответствии со структурой, указанной в пункте 2 настоящего Положения, в папке с файлами и (или) в электронной форме. Учащийся имеет право включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и др. 3.2. При формировании портфолио соблюдается принцип добровольности. 3.3. При оформлении портфолио должны соблюдаться следующие требования: - систематичность и регулярность ведения портфолио; - достоверность сведений, представленных в портфолио; - целостность, аккуратность и эстетичность оформления; - наглядность. 3.4. Индивидуальные образовательные достижения, обучающегося и все необходимые сведения фиксируются в портфолио в течение года. 3.5. В конце учебного года проводится анализ портфолио и исчисление итоговой оценки (рейтинга) личных достижений учащегося в образовательной деятельности на основе учета баллов за индивидуальные образовательные результаты. 4. Функциональные обязанности участников образовательного процесса при ведении портфолио учащегося. 4.1. В формировании портфолио участвуют учащиеся, родители учащихся, классный руководитель, учителя-предметники, педагог-психолог, социальный педагог, педагоги дополнительного образования, заместители директора школы. 4.2. При формировании портфолио функциональные обязанности между участниками образовательного процесса распределяются следующим образом: 1) учащийся ведет работу по формированию и заполнению портфолио; 2) директор школы разрабатывает и утверждает нормативно-правовую базу, обеспечивающую ведение портфолио; распределяет обязанности участников образовательного процесса по данному направлению деятельности; создает условия для мотивации педагогических работников к работе по новой системе оценивания; осуществляет общее руководство деятельностью педагогического коллектива по реализации технологии портфолио к практике работы школы; 3) заместитель директора по учебно-воспитательной работе организует работу по реализации в практике школы технологии портфолио как метода оценивания индивидуальных образовательных достижений учащихся; осуществляет контроль за деятельностью педагогического коллектива по реализации технологии портфолио в школе; 4) классный руководитель оказывает помощь учащимся в процессе формирования портфолио; проводит информационную, консультативную, работу по формированию портфолио с учащимися и их родителями; осуществляет контроль за пополнением учащимися портфолио; обеспечивает учащихся необходимыми формами, бланками, рекомендациями, оформляет итоговые документы, табель успеваемости; организует воспитательную работу с учащимися, направленную на личностное и профессиональное самоопределение учащихся; 5) учитель-предметник, педагоги дополнительного образования проводят информационную работу с учащимися и их родителями по формированию портфолио; организуют проведение олимпиад, конкурсов, конференций по предмету, изучение учащимися элективных и факультативных курсов. 5. Оценка результатов, помещенных в портфолио. 5.1 Учебные достижения (результаты учебного года): Уровень А (отлично) – 3б. Уровень В (хорошо) – 2 б. Уровень С (удовл.) – 1 б. Аттестат с отличием – 5б. Золотая и серебряная медали – 5б. Похвальный лист – 5 б. 5.2. Оценка результатов участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях: БАЛЛЫ Победитель Призер Участник Федеральный уровень 10 8 4 Региональный уровень 6 5 3 Муниципальный 4 3 2 Школьный уровень 3 2 1 5.3. Начисление баллов за результаты, подтверждающих обучение (завершение обучения) в учреждениях системы дополнительного образования детей, получение образования в рамках сетевых образовательных ресурсов, получение образования (обучение) в дистанционной форме, прохождение независимых тестирований (сертификационных экзаменов) осуществляется следующим образом: - сертификаты учреждений дополнительного образования, образовательных фондов, культурно-спортивных и общественных организаций и т.д. – 2 балла за каждый сертификат; - удостоверения и сертификаты о прохождении различных видов практик (социальной, трудовой, языковой, педагогической и т.д.) – 2 балла за каждое удостоверение и сертификат. 6. Учет результатов портфолио. 6.1 Итоги подводятся в конце учебного года в 1-11 классах. 6.1. Результат портфолио (суммарный балл учебных и внеучебных достижений по разделам портфолио) учитывается: - при определении победителей в различных номинациях конкурса «Да здравствует, школа!»; - при определении номинантов на награждении премией «Сердце отдаю школе»; - в качестве результатов промежуточной аттестации учащихся; - при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических и руководящих работников; - при прохождении аттестации педагогических и руководящих работников на квалификационную категорию; - при проведении внутришкольного контроля; - в ходе проведения процедур внешней оценки школы (аккредитации, контроле качества образования).
1 2 3 4 5 Категория: Мои статьи \| Добавил: Лана (23.12.2014)
Просмотров: 464 \| Рейтинг: 5.0/1

Всего комментариев: 0

Меню сайта

<!-- Top100 (Kraken) Widget -->
<span id="top100_widget"></span>
<!-- END Top100 (Kraken) Widget -->

<!-- Top100 (Kraken) Counter -->
<script>
 (function (w, d, c) {
 (w[c] = w[c] || []).push(function() {
 var options = {
 project: 6121148,
 element: 'top100_widget',
 attributes_dataset: [ "your-attribute" ],
 trackHashes: true,
 user_id: null,
 };
 try {
 w.top100Counter = new top100(options);
 } catch(e) { }
 });
 var n = d.getElementsByTagName("script")[0],
 s = d.createElement("script"),
 f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); };
 s.type = "text/javascript";
 s.async = true;
 s.src =
 (d.location.protocol == "https:" ? "https:" : "http:") +
 "//st.top100.ru/top100/top100.js";

 if (w.opera == "[object Opera]") {
 d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false);
} else { f(); }
})(window, document, "_top100q");
</script>
<noscript>
 <img src="//counter.rambler.ru/top100.cnt?pid=6121148" alt="Топ-100" />
</noscript>
<!-- END Top100 (Kraken) Counter -->